LA ESCALERA DE LA VIDA

En la vida todos caminamos por una escalera invisible.

Cuando somos niños no nos damos cuenta de ello, pues vamos de la mano de nuestros padres; nada nos asusta, sabemos dejarnos guiar, y ellos nos llevan hasta el punto en el que consideran que estamos preparados para continuar subiendo por nuestra cuenta en la escalera de la vida.

Esta escalera es interminable y sus peldaños, que son el aprendizaje, son innumerables.


El conocimiento sobre el proceso de desarrollo humano, sobre el crecimiento avanzando en la escalera, en sus distintas facetas (cognitiva, social y emocional) a lo largo de todo el ciclo vital es, por tanto, requisito imprescindible para poder realizar cualquiera de las intervenciones con personas que un educador o pedagogo puede acometer.






12 de enero de 2013

LOS NIÑOS RÍEN 300 VECES AL DÍA. LOS ADULTOS SÓLO 60

Ya lo decía Erasmo de Rotterdam: "Reírse de todo es propio de tontos, pero no reírse de nada lo es de estúpidos". Habría que añadir, en cualquier caso, que la única opción saludable de las dos es la primera: la risoterapia o la terapia del humor ofrece múltiples beneficios físicos y psicológicos al organismo. 
Según el psiquiatra estadounidense William Fry, cinco minutos de risa equivalen a 45 minutos de ejercicio ligero. Vamos, que troncharse a carcajadas es fuente de salud: ayuda a la circulación de la sangre, da un masaje vibratorio a todo el cuerpo, aleja temores, aumenta la capacidad pulmonar, elimina toxinas, potencia el sistema inmunológico... 
Entre los beneficios conocidos se sabe que la risa es un potente antidepresivo, pues genera un estado mental positivo, que ayuda a disminuir la tensión arterial y libera endorfinas que nos ayudan a sentirnos más plenos y satisfechos con nosotros mismos, que ayuda a disminuir la timidez y aporta confianza y objetividad a la hora de resolver problemas y que, en personas con enfermedades terminales la calidad de vida mejora hasta en un 40%. Muchas son las sustancias que se liberan y las buenas consecuencias que se derivan. En primer lugar, las endorfinas, una especie de morfinas segregadas por el cerebro, con altos poderes analgésicos y que, por lo tanto, mitigan el dolor. En segundo lugar, la adrenalina, un componente que en buena medida potencia la creatividad y la imaginación. La risa, además, libera dopamina (que mejora el estado de ánimo) y serotonina (que posee efectos calmantes).

Los niños ríen más que los adultos, esto es un hecho. Ríen de manera y la razón muy sencilla:los niños son más espontáneos, naturales y libres que los adultos. No tienen preocupaciones ni responsabilidades. 

¿Sabías qué ? Seguramente esto sucede porque a medida que crecemos, los problemas crecen también con nosotros y allí donde apenas había preocupaciones y donde todo era juego y disfrute ahora hay poco tiempo para ello y demasiado para estar ocupados y preocupados. 
Cuando reímos liberamos hormonas como las endorfinas, serotonina, dopamina y adrenalina; hormonas que disminuyen cuando las personas se encuentran sometidas a estrés o estados de preocupación.

Lo curioso del asunto es que los niños ríen porque así lo sienten, sin saber lo beneficiosa que es la risa para la salud y nosotros, que tenemos la teoría, que sabemos que la risa es casi una medicina y que conocemos la existencia de cursos y seminarios de risoterapia, la utilizamos mucho menos.

Una vez más, debemos echar la vista atrás y recordar que también fuimos niños para tratar de recuperar parte de esa alegría que hemos ido dejando en el camino. Así quizás seamos personas más pacientes, menos refunfuñonas y más felices con nuestras vidas. Una vez más, los niños tienen algo que enseñarnos a nosotros, los adultos sabelotodo.


¡Haz como yo y deja salir al niño que llevas dentro!

9 de enero de 2013

¿SABÍAS QUE...?

Los bebés tienen su propio mundo lleno de cambios, incognitas y asombrosas curiosidades. Los bebés son sobre todo .... ¡sorprendentes! Ellos no dejan de aprender de nosotros pero ¿no deberíamos nosotros a veces aprender de ellos? Veamos...


¿Sabías que...?
  • El cerebro de un recién nacido supone el 10 por ciento del total del peso de su cuerpo (en los adultos supone el 2 por ciento).
  • El sentido más desarrollado de los bebés es el olfato.
  • Los bebés respiran mucho más rápido que los adultos, de 30 a 50 veces por minuto en comparación a las 15 a 20 veces de un adulto.
  • Todos los bebés estornudan para limpiar sus vías respiratorias. Eso no significa que estén resfriados.
  • Hasta los seis o siete meses, su organismo no pierde su sistema de adaptación al medio acuático y nacen con la habilidad de nadar conteniendo la respiración, una capacidad que utilizan también para alimentarse, pues pueden respirar y tragar a la vez.
  • Algunos estudios han demostrado que si la madre añade un poco de sacarina a su dieta, el feto comienza a tragar más líquido amniótico de lo habitual. Por el contrario, si ingiere un aceite de mal sabor, el feto deja de tomar el líquido, gesticula y hace bastantes muecas. Este carácter “gourmet” del feto seguirá presente tras el nacimiento.
  • Dentro del vientre materno, mediante los estímulos auditivos, es cuando se comienza a desarrollar el lenguaje en el pequeño.
  • Dentro del vientre materno son capaces de percibir sonidos a su alrededor, comenzando con los órganos internos de su madre, (principalmente los latidos de su corazón) percibiendo también los sonidos y voces que llegan desde fuera del vientre materno.
  • Los bebés, normalmente, necesitan ruido de fondo para conciliar el sueño (dado a que el vientre materno, precisamente, no es el lugar más tranquilo del mundo). Y son algunos sonidos que ellos ya conocen los que pueden ayudarles a relajarse (una grabación del latido del corazón de su madre, el sonido de un reloj, el de un arroyo, una cascada, olas del mar, las burbujas de aire de un acuario... en definitiva, los sonidos más parecidos a los que escuchaba cuando estaba en el vientre de su mamá).
  • Los recién nacidos están genéticamente programados para responder a las voces humanas, en especial las voces femeninas.
  • La mayoría de los bebés reconocen la voz de su madre apenas nacen, pero tardan unos 14 días en reconocer la voz del padre. (con ella se conocen ya hace 9 meses).
  • Casi todos los bebés nacen con ojos azules o azul-grisáceo. El color definitivo se desarrolla durante los meses siguientes.
  • Un recién nacido focaliza objetos que se encuentran a 25 cm de su nariz, la distancia que hay entre él y su madre al ser amamantado. (ve todo lo que necesita ver).
  • Durante los primeros días de vida, los bebés lloran sin lágrimas, ya que aún tienen cerrados los conductos lagrimales.
  • El pelo con el que nace el recién nacido pronto se caerá, para ser reemplazado por su cabello definitivo (que puede ser de un color totalmente diferente), alrededor de los seis meses
  • El corazón de un bebé recién nacido late entre 130 y 160 veces por minuto (aproximadamente el doble que la de un adulto normal).
  • Los bebés empiezan a apreciar la profundidad a partir de los 6 meses.
  • Los niños aproximadamente a los cinco años descubren que su cuerpo tiene 2 lados.
  • Los niños de seis años ríen 300 veces al día, los adultos, 60. (hay mucho que aprender de los pequeños). Sí quieres leer más sobre esto pincha aquí 





Dedico este pequeño espacio a enumerar algunas de las pequeñas cosas relacionadas con ellos. Cosas que se podrían empezar con un "Sabías que...?" y que son curiosidades que más adelante iré desarrollando.

¡Espero que seáis curiosos! 1x1.trans Emoticones, smiles, caritas del Facebook



1 de enero de 2013

¡Feliz Año Nuevo POR educación!

 Aprovecho el día de hoy para desearos un ¡Feliz Año Nuevo!
Hoy estamos de suerte: tenemos por delante 365 días que en su gran mayoría serán “rutinaria vida cotidiana” para "aprender"
Mi proposición para el nuevo año es conjugar verbos que no solemos usar en todas sus formas y hacerlo todos los días, uno tras otro, una y otra vez, sin descanso y con determinación: avanza, arriesga, aporta, agradece, añade, abandera, acepta, adelanta, abre, aspira, ayuda, asombra, abraza, acerca, admira, acomete, afirma, acuerda, agudiza, alaba, adivina, alegra, ama, alimenta, alivia, alumbra, ampara, argumenta, arregla, asiente, atiende, auspicia, aviva y sobre todo aprende. Y todo esto sólo con la "A", nos queda mucho por delante....
Lo más valioso que tenemos es el futuro ¿verdad?  ¡aprovechemos la oportunidad!

Todos hemos dicho u oído en alguna ocasión que “los niños son el futuro”. Desde pequeños les educamos, les escolarizamos y estamos pendientes de su crecimiento y su comportamiento para que el día de mañana sean el relevo de los adultos de hoy. Sin embargo, y creo que estaréis de acuerdo conmigo, los aprendizajes se consolidan cuando se llevan a la práctica y a los niños les dejamos practicar poco.
 Los niños deben tener más implicación en la vida social y esto debe empezar en la familia y en la escuela, permitiendo que tengan voz y si es preciso que tengan voto. No olvidemos que son personas y que tienen una vida que vivir con sus opciones, sus elecciones y sus consecuencias.
Implicándose más en la sociedad se convierten en personas activas, menos violentas y más respetuosas con su entorno. A mayor participación, menos violencia. Baja el nivel de violencia, de agresividad y sube el de conciencia, orgullo y cuidado con el espacio en el que participan. Si los jóvenes participan desde niños en el diseño de un parque por ejemplo, luego lo cuidan, es un trozo suyo, de su idea, de su sugerencia. La infancia nunca será futuro si no es presente.
Así a priori, es posible que suene descabellado, sin embargo los niños y jóvenes son muy capaces de elegir y de ver las consecuencias de sus elecciones (y si no las ven ahí estamos nosotros para hablar sobre ellas y promover la reflexión), sólo falta que se les ceda un poco de la responsabilidad que curiosamente se les pide.
Los niños son el futuro, pero también el presente. Debemos aprender a aprender de ellos.

27 de diciembre de 2012

¡Feliz navidad a TOD@S POR IGUAL!

La correspondencia y proporción resultante de muchas partes que componen un todo uniforme es la IGUALDAD 

La IGUALDAD es un valor importante y para mi es un valor fundamental. Una sociedad igualitaria es siempre una sociedad más sana, con menos violencia, con menos marginación y más segura. La igualdad también permite que existan más oportunidades para TOD@S.

Considero que se debe educar en IGUALDAD desde el primer momento.
Padres, docentes, pedagogos y demás deben asumir la responsabilidad y el compromiso de liderar un cambio educativo que propicie desaprender la discriminación y aprender la igualdad.


La igualdad social es el contexto o situación donde las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades en un determinado aspecto o a nivel general.
La igualdad de sexo o igualdad de género hace referencia a estandarizar las oportunidades existentes de modo tal que puedan repartirse de manera justa entre hombres y mujeres.
La igualdad de razas es otra forma de igualdad: esta noción sostiene que todas las personas deben gozar de los mismos derechos para que no exista la discriminación. 
La igualdad ante la ley es un principio que reconoce que todos los ciudadanos tienen capacidad para los mismos derechos.



En Navidad también es necesario un poco de igualdad de género  (y un poco de humor)


¡¡ ƑЄԼƖȤ ƝƛƔƖƊƛƊ A TOD@S POR IGUAL !! 1x1.trans Emoticones, smiles, caritas del Facebook